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言而有度,爱而不宠井冈山中学 [复制链接]

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《井冈教育》文章选粹

温馨提示:正文个字符,读完大概需要15分钟。

年高考,井冈山中学喜传捷报,圆满完成上级下达的指标。高三(1)班试锋六月,成绩斐然。高中三年,多天,班主任陈丽瑛付出了无数的爱和智慧。《井冈教育》编辑热切邀约陈老师撰文,介绍她的班级文化建设和管理经验。现推发此文,期望对中小学班主任有所启迪。

言而有度,爱而不宠

——井冈山中学届(1)班

班主任手记

陈丽瑛/文

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读过一句佛家名言:一花一世界,一叶一菩提。我把它借用到班主任工作中来理解:班主任工作的美好就是在繁琐和细节中,努力用心、费神、善思,以用平和的心境去品味班级工作中的五彩斑斓,收获甜美的果实。

如何带出一个有特色的班级?如何不拘泥于传统的带班模式?如何让学生在快乐中学习?在我应允担任(1)班班主任的那段时间,一直都在苦苦思索这几个问题。高中学习,尤其是零班学生的学习真的和快乐有冲突吗?没有,没有冲突!我要带出一个有自己特色风格的班级,要打破零班孩子在高压下学习的状态。于是“寓乐于学,还孩子一个快乐的世界”的带班理念形成。

千里之行第一步:引领学生打造班级文化,营造班级温馨学习氛围

1.打造文化走廊。教育家魏书生说:“一个成功的班集体必须着力打造符合时代要求的、先进的班级文化,用全班同学认同的文化凝聚人心,才能教永远立于不败之地。”我鼓励每个学生都做班级文化的设计师:主题围绕“我们是相亲相爱一家人,快乐阳光学习”。龚洋、张阳、钟雨欣、罗星宇、刘思佑用他们神奇之手一天就创造出了班级吉祥物:一只奋力跃出水面的蓝鲸,代表班级奋力向上拼搏的精神。除此以外,文化墙还包括了以“wearefamily”为主题的所有孩子的签名,自己的书画,班级照片,励志标语,榜样栏等。亚历山大说:“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”因此,只要学生有优点就及时表扬,只要有正能量就拍照贴在墙上,为其他同学做榜样。每次考试,凡考必奖,凡进步必奖,让学生体会到通过一段时间的努力,有效果,有人认可。三年以来,我们的文化墙在年级组评比中一直名列第一,甚至主题为“我们一起,精彩刚刚开始”成为了年级组的网红墙,别的年级的学生学习之余来到我班走廊拍照留念,并停步细细品味我们的班级文化。为此,咱班学生一直得意自豪。

2.“移花接木”。我自己出资购买了花架和班“花”。学生人手一盆花,作为学习的减压方式。学习累了,可以去给花浇水。同时作为他们的理想之花,让孩子们明白梦想之花可以在自己的辛勤灌溉下茁壮成长,开花结果。这些绿植也美化了班级,成为一道独特的风景线。

3.布置教室文化。包括小组PK榜,名牌大学梦想榜,教室黑板文化,孩子们桌面文化。我从网上购买了很多素材,投孩子们所好,篮球的,动漫的等等,都可以贴上墙。年级同事说:“大美,你的班上花亦美。”哈哈,这就对了,我要的就是如花一样的班级。同时,我让孩子们把自己的梦想大学写进梦想榜,实现梦想上墙。有目标就会有动力,有动力就会有进步。

千里之行第二步:目标召唤,各种措施激发学习动力,打造优秀习惯

1.引导学生设立目标表和知识日日清表。一个人有了目标,就象航行中有了灯塔,就会有努力的方向,开学之初,我便要学生填写好个人目标条,包括:高考目标:____短期目标:____单科目标____座右铭:____并张贴在自己桌子的左上角,自我约束。同时制定一周课堂知识日日清表,每天针对自己课堂所学知识进行反馈总结,尤其针对自己没有掌握的知识点进行归纳,并及时找老师解决,从旁监督学生养成一个好的学习习惯。

2.建立学习小组,开展小组PK,学生个人pk对象。班上有些学生学习习惯不好,停留在初中的学习方法上,兼之懈怠,导致能力不高。针对此情况,高一开始,就把班上52名学生分成9组,组长都是学习习惯优秀的学生,每组都包括中等生、后进生。实行以优带弱的办法,促进集体共同进步。并针对每组的排名和进步,及时进行奖励,从而激发了后进生们的学习动力,不断向上努力去证明自己。

3.建立班级目标和周考,月考个人、小组目标。每次周考和月考前的班会动员课,都要求学生在考试目标本上写上目标分,PK对象以及挑战礼物,签名,同时用便利贴贴在PK榜上。到了高三,利用班上大部分男学生喜欢游戏升级段位的心理,专门去定制了班级PK锦旗和小组胜利锦旗,分为:盟主,掌门,长老,护法等去促进学习上的挑战升级,胜利升级的获得更高的锦旗,失败的交出锦旗。每次考试评出优秀小组3组,获得“胜”旗。至于班级目标,学生同意每次月考班上分以上12人,只要达到了目标,班级集体电影院看电影。虽然经费昂贵,但我欣然同意。整个高中,学生集体在电影院里的快乐也成为他们人生中美好的回忆。

4.有奖刮刮乐,快乐学习积分卡。我专门设计了我们班的幸运open刮刮卡,分为一等奖,二等奖,三等奖和四等奖。平时学生也有学习积分卡,主要是周考月考前30名积分,按排名积分不等积累起来用于班级刮刮乐机会。对于高中枯燥的学习生活,无疑给孩子们增添了些许乐趣。

5.建立激励政策,以手机激发孩子学习动力。有同事说:你们班是零班,你班上的孩子不需要管理的!这话可错了,学生本性贪玩,更不要说现代各种各样的媒体对他们的诱惑。再加上因为手机,家长孩子矛盾不断,因此我把这活揽在自己身上,替我们班学生保管了两年多的手机,并与学生约法三章:1.学习期间不玩手机;2.休息的周末,周五可以自由放松娱乐;周六控制手机娱乐时间,先学习后娱乐;3.违反规定的只能通过考试晋级排名来获取下次娱乐机会。即和违反规定的学生签订合同,下次周考达到年级多少名,或者进步多少名次方能在下次领会手机。学生都欣然接受,从而家长们也轻松不少。

6.学习氛围造势,各种减压工具的使用。高考倒计时,天,天,50天,30天,我们班都举办了相对来说大型火热的主题班会:加油贴,加油旗帜,加油头巾,红包,蛋糕,校长主任们的鼓劲加油,班级统一定制了红红火火的T恤,很大程度上都起到了鼓舞士气的作用。到了高考前夕,我还从网上购买了转转乐大转盘,用于孩子们课间减压,讲台上每天都有旺仔加油糖和各种励志糖果,困了累了,来一粒糖吧,生活是甜的。

施行这些措施,班上学习氛围浓厚,习惯较差的学生有了明显的进步。不以规矩不能成方圆。虽然学生的控制力不好,但只要我们善于引导,每个学生都是优秀的学生。

千里之行第三步:俯首甘为孺子牛,严于律己,打造不一样的自己

1.时刻提醒自己具备四心:爱心,细心,耐心,责任心。之所以把爱心排在首位,是因为我认为这一点至关重要。看过一则寓言:北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出了浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗。但风越大,越寒冷,行人的大衣就裹得越紧。然后太阳上场,太阳不声不响将阳光洒向大地,天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了,就解开大衣的扣子。阳光越来越暖,行人终于脱下大衣。从这则寓言里,我们可以领悟到阳光的重要作用,在教学中,对学生的训斥就好比这北风,对学生的爱就好比这阳光,做一个心中有阳光的班主任,与他们进行心灵上的沟通。把自己爱的阳光照射在每一个学生身上,那么再顽固的学生也能被改变、被转化。而对待问题学生,既不能听之任之,也不能一棍子打死,需要足够的耐心,甚至和其斗智斗勇,善于发现其“弱点”,先抑后扬,给其匣楔儿,加强自我管理,助其进步。

2.言出必行,信守承诺。刚接班的时候,班上很多学生每天早上迟到,令我头疼,后来冬天寒冷,年级组规定零班学生早上6点50分到,迟到和掐点的学生就更多了。于是上班会课的时候斩钉截铁地说:从今天起,我与你们的作息时间同步,早上我6点50分、中午1点以前到达教室(晚上10点10分回家),比我晚到的就算迟到,然后去跑楼梯锻炼身体。起初,有些学生以为我玩笑,但看见我每天准时到,便无话可说,乖乖受罚并且因为跑楼梯耽误了学习时间而开始意识到学习的重要性,后来班上有人在学校门口看见我骑着小摩托进校就开始飞奔和我赛跑,甚至在上楼梯口的时候拖住我:“老师,你慢点,让我走前面。”印象中,我惟一迟到过一次,被劳动委员把我的名字写在值日表里,全体孩子开心了很久。哈哈,是不是很有趣?

3.面带笑容,面对孩子永远热情。每天起床第一件事,提醒自己面带微笑进入班上,脚步轻快,精神抖擞。班主任身上的活力和精神气可以化作无形的力量,潜移默化。也让学生愿意走近你,让班级氛围活跃、有朝气,学生参与学习,参与班级事务的程度高。很多时候,我认为一个班主任要对班级进行有效的管理,不一定采取什么兵法,准备什么计策,你的状态和精神面貌能给学生和家长带来多少正面的影响,你的管理就成功了多少。

4.友善,公平对待每一个学生。记得读过这么一首诗:天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边。我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园!做友善的班主任,表情柔和,举止温和,说话和气,即使学生犯错了,仍然是一脸平和,耐心聆听,细心了解,温和劝说。让犯错的学生感到羞愧、不再理直气壮。这三年,我一直以此严格要求自己,对待班上后进的学生,鼓励多于批评。从来不以学生的成绩和个子高低来编排位置,而是用了滚动式走S形的方式,让每个孩子都有机会坐前排后排。或许因此,学生都信任我,并愿意跟我说心里话,包括他们的秘密和感情。

5.勤观察,勤动脑,勤动手,勤家访,勤谈心。为什么很多人说班主任的工作很苦?或许就是班主任工作的繁琐。作为老师,我们要备课改作业,再加上班级工作,几乎没有什么个人空间和休息时间,毫不夸张地说,这几年我几乎没有睡过一个午觉。但既然做了班主任,就要负责。因此孩子们学习累了,考差了,心情不好了……和学生谈心便成了每日任务,到了高三,慢慢演变成了自由对话日。年高二下学期疫情期间,学生被迫在家上网课,如何更好的监督学生高效学习,尤其是爱玩游戏不自律的学生,真的让我头疼。那几个月,虽然分了学习小组,家长组长负责制,德育分管理,但要落实和有效开展,真的得和孩子们斗智斗勇。记得在我的英语课堂上,因为知道一些男生上课不专心,我会一直点名学生回答问题,并且要求学生两秒内必须喊到,否则就算开小差,然后罚发红包。这样,学生在英语课堂上听课效率比刚开始的时候要好多了。后来,其他老师上网课,我也旁听,随时督促学生学习。为了强化学生自觉主动上好网课,我不间断地电话家访,有的时候利用中午,晚上不上课时间和家长通电话一个小时以上,只是为了更加有效地掌握学生在家网课学习的情况。每天上完课,我在当天晚上10点半发布孩子们学习情况统计,提醒家长做好监督工作。正因为这些,疫情期间,我班上绝大部分学生没有因为网课掉队,相反出现了很多利用网络资源好好学习的榜样。高二下学期吉安市期末统一考试,我班尹志辉同学取得了与学校历届相比最好的成绩。

6.开好主题班会,定期开展班级活动。三年来,班上的每一个班会课件都是我自己精心制作的,有的时候甚至熬夜制作。班会没有批评,没有严肃的氛围,而是每个小组的展示,榜样的分享,团队小组的建设,甚至孩子们会收到各种各样的礼物,还有红包。当观察到学生压力大的时候,我便想方设法开展班级特色活动:研学,班级趣味运动,气球梦想,烧烤,集体拍照……在高考前夕,部分孩子们压力特别大,因此我又和“家委们”组织策划了哆啦A梦活动:人手一个哆啦A梦玩偶,以学生名字定制的可口可乐,家委自己包的粽子,每人16元的红包,当学生走进教室时,开心激动的快乐声响遍了整个教学楼……“大美,做你的学生真幸福!”班上的孩子都快乐阳光,心态很好,没心没肺。语文老师张琴说:“这是我教过的最快乐的班级。”

听见这些,我笑了。和孩子们一起,简单自然,单纯地嘴角上扬,这样的日子真的美好!

千里之行第四步:借助科任老师之力和家校合力,合作共赢

1.用心沟通,家校合力。一个班级的成功,离不开优秀的家长们。如何打动家长,主动参与管理?唯有以心交心,让家长们看见你的真心----把学生当成自己的孩子。水本无华,相荡而起涟漪;石本无火,相击而生灵光。这几年,我每天坚持早上6点50分在家长群里打卡,及时与家长反馈学生的学习情况。电话,

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